Sebelum membuat vlog tentang pembelajaran yang dikaitkan dengan pemanfaatan fitur- fitur yang ada dalam rumah belajar maka saya mempersiapkannya dengan matang supaya vlog yang dihasilkan memenuhi standar tim penilai Pembatik level 4. Pembelajaran yang dimaksud tentunya harus mengandung inovasi dan kolaborasi antar siswa yang nanti akan terlihat di kegiatan inti pembelajaran. Dalam pembelajaran ini saya memberi materi tentang pembuatan video iklan menggunakan aplikasi sederhana pengedit video yang dapat diunduh di Playstore dengan objek iklan yang mengangkat kearifan lokal. Karena saya bertugas di Kabupaten Musi Rawas Utara maka saya menyarankan kepada peserta didik saya untuk menjadikan minimal 3 tempat wisata yang terkenal di Kabupten Musi Rawas Utara sebagai objek iklan untuk selanjutnya dibagikan di media sosial masing- masing baik di instagram, youtube, facebook, wa dll. Untuk lebih jelasnya tahapan pembuatan vlog saya sebagai syarat memenuhi tugas akhir Pembatik level 4 adalah sebagai berikut:

1. Persiapan

a. Sosialisasi

     Sebelum  vlog dilaksanakan pada hari yang sudah ditentukan, saya sudah terlebih dahulu memberikan pengarahan dan petunjuk pembelajaran yang terintegrasi dengan rumah belajar kepada siswa baik bertemu langsung maupun   melalui WA salah satunya adalah dengan menonton tv edukasi dan juga mengarahkan peserta didik untuk mulai mengunduh aplikasi Rumah Belajar di HP masing- masing.

b. Koordinasi

     koordinasi perlu saya lakukan untuk memastikan lancarnya vlog saya , dalam hal ini saya berkoordinasi dengan penanggung jawab lab komputer yang akan saya gunakan untuk melakuakan pembelajaran karena di kelas tidak tersedia terminal listrik dan proyektor  yang akan sangat berguna dalam pembelajaran nantinya. Tidak kalah penting saya juga sudah membentuk kelompok yang terdiri dari 4 s.d. 5 orang perkelompok untuk membuat satu proyek dari pembelajaran yang telah dipelajari yaitu video iklan objek wisata di Kabupaten Musi Rawas Utara.

c. Perangkat Pembelajaran

    Selain mempersiapkan dari segi teknis yang terpenting sebagai seorang guru adalah  menyiapkan perangkat pembelajaran seperti RPP (Rencana Pelaksaan Pembelajaran) materi ajar,  tugas-tugas, rubrik penilaian dan jurnal sikap yang sesuai dengan materi yang akan dipelajari yaitu tentang teks iklan, slogan dan poster supaya tercipta pembelajaran yang terstruktur dan sistematis.


2. Pelaksanaan

     Setelah semua persiapan dilakukan selanjutnya adalah pelaksanaan dihari yang telah dijadwalkan yaitu hari Selasa tanggal 09 November Tahun 2021 di kelas VIII.4 dan VIII.5 pada jam pertama s.d. jam ke-6. Dalam pembelajaran ini saya menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) yaitu pada prinsipnya peserta didik diberikan masalah terlebih dahulu baru kemudian peserta didik mencari dan menemukan atas permasalahan yang telah diberikan tersebut. Sehingga metode ini menurut saya paling sesuai untuk menimbulkan kolaborasi antar siswa dengan membentuk kelompok kecil untuk bersama- sama menyelesaikan masalah yang telah diberikan.

     Kegiatan Pendahuluan seperti mengecek kehadiran siswa, berdoa dan apersepsi masih dilakukan di dalam kelas tetapi untuk pemanfaatan MPI dan membimbing siswa mendaftar di akun kelas maya saya arahkan siswa untuk di lab komputer saja karena di kelas tidak terdapat terminal listrik. Pembelajaran tatap muka masih menggunakan sistem ganjil genap sesuai himbauan Disdik Kabupaten Musi Rawas Utara sehingga hanya setengah jumlah keseluruhan siswa yang ada. Sebelum masuk dalam materi saya menanyakan kepada siswa tentang iklan dan slogan yang berhasil didapatkan setelah menonton tv edukasi sampai beberapa siswa menjawab dengan temuannya masing- masing. Setelah itu dilanjutkan dengan pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) yang diadakan di lab komputer. Tetapi beberapa kali harus hidupkan proyektornya untuk menamilkan MPI, karena listik padam lebih dari sekali. Perlu diketahui di daerah kami setiap harinya bisa dipastikan terjadi listrik padam, tetapi keadaan yang semacam itu tidak menjadi kendala bagi kami untuk terus melakukan inovasi pembelajaran terutama di bidang teknologi.

Penjelasan MPI kepada siswa



     Pada saat menampilkan MPI melalui proyektor siswa mengamati dengan seksama dari pemaparan materi hingga menjawab kuis. Setelah itu saya menjelaskan bahwa masih banyak lagi MPI yang tersedia bahkan sesuai mapel yang diinginkan, yaitu dengan cara mempunyai akun belajar id siswa dan mengunjungi fitur sumber belajar. Sesudah itu saya menjelaskan bahwa tugas membuat video iklan dikumpulkan lewat kelas maya dan dibagikan di media sosialnya masing-masing. Maka dari itu saya terlebih dahulu membimbing mereka mendaftar di kelas maya hingga walaupun dengan kondisi sinyal yang tidak stabil, sebagian siswa ada yang sudah bisa masuk ke kelas maya yang sudah saya buka.

   

Siswa yang sedang coba mendaftar kelas maya

Saya membimbing siswa mendaftar di kelas maya



     Siswa perlu mendaftar kelas maya karena tugas berupa video iklan yang mereka buat akan dikirim melalui kelas maya. Sesudah itu selanjutnya adalah membimbing siswa yang tergabung dalam beberapa kelompok dalam membuat video iklan dengan objek Wisata yang terkenal di Kabupaten Musi Rawas Utara, dengan demikian diharapkan siswa lebih mencintai dan bangga terhadap daerahnya sendiri sehingga muncul keinginan untuk memajukan daerahnya di suatu hari nanti. 

Kelompok 1 sedang menunjukkan hasil karyanya

 
Salah satu anggota kelompok 2 menunjukan aplikasi yang digunakan dalam pembuatan video iklan


Salah satu siswa bertanya kepada saya apakah isi videonya sudah sesuai

     Sesudah pembelajaran selesai dilakukan sesuai sintak dalam RPP dengan menggunakan metode PBL maka saya merangkumnya dalam 1 video vlog pembelajaran mulai dari pendahuluan, kegiatan inti sampai penutup yang juga merupakan bagian tugas akhir Pembatik Level 4 yang harus disematkan dalam blog di bawah ini.

Vlog Pembelajaran Membuat Video Iklan dengan Mengintegrasikan Fitur-Fitur dari Rumah Belajar